La educación dividida

—¿Usted de ciencias o de letras?

—Yo de ambas disciplinas.

Me aventuro con este incisivo artículo que habla del error de la división de saberes, contrario a la esencia educativa y sacrilegio para cualquier espíritu renacentista. Con dicho error se impide una visión global del conocimiento humano y la preparación de hombres (profesionales) completos. Es como si se hubiese impuesto una concepción contraria a la tradicional, pensando que el saber ocupa lugar y que lo más conveniente es centrarse en una disciplina u otra, nunca en varias.

Habrá quien diga que, por comodidad o falta de voluntad, nos negamos a beber de las diversas fuentes del saber. O quien opine que ahora tenemos un bajo nivel de exigencia y rehuimos a toda costa el esfuerzo.

Si nos ponemos del lado de los que tienden a esta radicalidad en la actual guerra de los deberes escolares, llegaremos a una conclusión afirmativa. Entonces, podemos decir que estamos contribuyendo a intensificar un fracaso educativo que viene de largo. Por el contrario, contribuiremos a redimirnos de este mal procurando la vuelta a la unión de las ciencias y las letras.

La crisis educativa viene de largo, desde la división del saber al exigir una opción: ¿ciencias o letras? #Educacion

— José Manuel Brea (@xoselbrea) 6 de septiembre de 2016

Lágrimas negras - Celia Cruz

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Enlaces educativos [post.]

Historia de la educación en la Antigua Grecia

Los griegos preparaban a los jóvenes física e intelectualmente para que más tarde estuvieran listos para dirigir al Estado y a la sociedad. Años más tarde estas enseñanzas fueron mejorando y especializándose hasta desarrollar las artes, la enseñanza, la filosofía, la estética ideal y el entrenamiento gimnástico.

El trivium y el quadrivium

La enseñanza medieval en las escuelas se dividía en dos grandes secciones: Trivium y Quadrivium. El Trivio comprendía la gramática, la dialéctica y la retórica; y el Cuadrivio, abrazaba la aritmética, la geometría, la astronomía y la música. La reunión de estos siete conocimientos, que se llamaban artes liberales (supuestamente del griego areté, «excelencia» o «virtud»), formaban la universidad de la ciencia… Si se les añadían la teología, el derecho canónico, el derecho civil y la medicina, quedaba completa la enseñanza.

Una educación renacentista [enlace post.]

Saber de todo, o algo de todo, a la manera de un polímata, supone una actitud renacentista que nos acerca a la educación ideal. Un objetivo al alcance de pocos.

CURIOSIDAD EDUCATIVA. Durante el Renacimiento, y aún después, las fábulas de Esopo y de Fedro se convirtieron en libro preceptivo de las universidades. Y es que esas fábulas, hoy prácticamente ausentes de la educación oficial, proporcionan enseñanzas de manera intemporal.